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高中一年级上语文(统编版) 逐字稿/PPT课件/教案(教学设计)/学习任务单/练习题

第1课时:第一单元起始课

【视频】高一【语文(统编版)】第一单元起始课

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第2课时:《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云

【视频】高一【语文(统编版)】《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云

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第3课时:《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读——寻找诗中的那个"我"

【视频】高一【语文(统编版)】《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读——寻找诗中的那个“我”

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第4课时:红烛——为理想而献身的青春底色

【视频】高一【语文(统编版)】红烛——为理想而献身的青春底色

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第5课时:《致云雀》——一曲追求自由的青春礼赞

【视频】高一【语文(统编版)】《致云雀》——一曲追求自由的青春礼赞

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第6课时:《百合花》《哦,香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记

【视频】高一【语文(统编版)】《百合花》《哦,香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记

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第7课时:《百合花》《哦,香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记

【视频】高一【语文(统编版)】《百合花》《哦,香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记

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第8课时:第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会

【视频】高一【语文(统编版)】第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会

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第9课时:第二单元起始课

【视频】高一【语文(统编版)】第二单元起始课

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第10课时:《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌

【视频】高一【语文(统编版)】《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌

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第11课时:《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采(一)

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第12课时:《心有一团火,温暖众人心》,《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采(二)

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【文件】0918高一【语文(统编版)】一则好新闻(下)——新闻的语言表达-教学设计.docx

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第13课时:《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神

【视频】高一【语文(统编版)】《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神

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第14课时:我为劳动者唱支歌

【视频】高一【语文(统编版)】我为劳动者唱支歌

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第15课时:我为劳动者绘风采(一)

【视频】高一【语文(统编版)】我为劳动者绘风采(一)

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第16课时:我为劳动者绘风采(二)

【视频】高一【语文(统编版)】我为劳动者绘风采(二)

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第17课时:第三单元起始课

【视频】高一【语文(统编版)】第三单元起始课

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第18课时:《短歌行》 《归园田居》

【视频】高一【语文(统编版)】《短歌行》 《归园田居》

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第19课时:《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌

【视频】高一【语文(统编版)】《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌

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第20课时:《登高》——沉郁顿挫的人生注脚

【视频】高一【语文(统编版)】《登高》——沉郁顿挫的人生注脚

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第21课时:《琵琶行》—— 乐与诗的对话

【视频】高一【语文(统编版)】《琵琶行》—— 乐与诗的对话

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第22课时:《念奴娇•赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守”

【视频】高一【语文(统编版)】《念奴娇•赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守”

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第23课时:《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味

【视频】高一【语文(统编版)】《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味

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第24课时:学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例

【视频】高一【语文(统编版)】学写文学评论——以《永遇乐•京口北固亭怀古》为例

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第25课时:第四单元起始课

【视频】高一【语文(统编版)】第四单元起始课

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第26课时:“守门人”群像——学写人物速写

【视频】高一【语文(统编版)】“守门人”群像——学写人物速写

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第27课时:文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志

【视频】高一【语文(统编版)】文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志

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第28课时:故宫文创产品究竟有多“火”?——学会做调查

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第29课时:文创产品的冷与热——学写调查报告

【视频】高一【语文(统编版)】文创产品的冷与热——学写调查报告

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第30课时:博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南

【视频】高一【语文(统编版)】博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南

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第31课时:让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议

【视频】高一【语文(统编版)】让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议

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第32课时:在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴

【视频】高一【语文(统编版)】在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴

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第33课时:第五单元起始课

【视频】高一【语文(统编版)】第五单元起始课

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第34课时:总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》

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第35课时:《乡土中国》:差序格局与系维着私人的道德

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第36课时:《乡土中国》:家族与男女有别

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第37课时:《乡土中国》:礼治秩序

【视频】高一【语文(统编版)】《乡土中国》:礼治秩序

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第38课时:《乡土中国》:无讼

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第39课时:乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》

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第40课时:乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》

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第41课时:第六单元起始课

【视频】高一【语文(统编版)】第六单元起始课

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第42课时:劝学——闻先师之言,悟学习之道(一)

【视频】高一【语文(统编版)】劝学——闻先师之言,悟学习之道(一)

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第43课时:师说——闻先师之言,悟学习之道(二)

【视频】高一【语文(统编版)】师说——闻先师之言,悟学习之道(二)

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第44课时:《反对党八股》——破立之中见真章

【视频】高一【语文(统编版)】《反对党八股》——破立之中见真章

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第45课时:《拿来主义》——巧用两“比”发真声

【视频】高一【语文(统编版)】《拿来主义》——巧用两“比”发真声

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第46课时:《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么?

【视频】高一【语文(统编版)】《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么?

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第47课时:单元写作课——“学习之道”主题征文(一)

【视频】高一【语文(统编版)】单元写作课——“学习之道”主题征文(一)

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第48课时:单元写作课——“学习之道”主题征文(二)

【视频】高一【语文(统编版)】单元写作课——“学习之道”主题征文(二)

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第49课时:第七单元 自然情怀(起始课)

【视频】高一【语文(统编版)】第七单元 自然情怀(起始课)

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第50课时:《故都的秋》——悲凉与美

【视频】高一【语文(统编版)】《故都的秋》——悲凉与美

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第51课时:《荷塘月色》——荷月之景与有我之境

【视频】高一【语文(统编版)】《荷塘月色》——荷月之景与有我之境

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第52课时:《我与地坛》——自然天地与生命哲思

【视频】高一【语文(统编版)】《我与地坛》——自然天地与生命哲思

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第53课时:《赤壁赋》——自然“无尽藏”

【视频】高一【语文(统编版)】《赤壁赋》——自然“无尽藏”

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第54课时:登泰山记—姚鼐散文的简约之美

【视频】高一【语文(统编版)】登泰山记—姚鼐散文的简约之美

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第55课时:梳理探究——中国文人的自然观

【视频】高一【语文(统编版)】梳理探究——中国文人的自然观

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第56课时:单元写作课——情感的释放,自然的回响

【视频】1210高一【语文(统编版)】单元写作课——情感的释放,自然的回响

【文件】1210高一【语文(统编版)】单元写作课——情感的释放,自然的回响-教学设计.docx

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第57课时:第八单元起始课

【视频】高一【语文(统编版)】第八单元起始课

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第58课时:词语分类——认识词语“家族”

【视频】高一【语文(统编版)】词语分类——认识词语“家族”

【文件】1214高一【语文(统编版)】词语分类——认识词语“家族”-教学设计.docx

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第59课时:古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同

【视频】高一【语文(统编版)】古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同

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【文件】1216高一【语文(统编版)】古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同-学习任务单.docx

第60课时:古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义

【视频】高一【语文(统编版)】古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义

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第61课时:“微言大义”——跟随成语学习中国文化

【视频】高一【语文(统编版)】“微言大义”——跟随成语学习中国文化

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第62课时:“后起之秀”——新词语的词义辨析

【视频】高一【语文(统编版)】“后起之秀”——新词语的词义辨析

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第63课时:“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用

【视频】高一【语文(统编版)】“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用

【文件】1223高一【语文(统编版)】“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用-教学设计.docx

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【文件】1223高一【语文(统编版)】“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用-学习任务单.docx

第64课时:做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记

【视频】高一【语文(统编版)】做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记

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【文件】1224高一【语文(统编版)】做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-课后练习.docx

【文件】1224高一【语文(统编版)】做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-课件.pptx

【文件】1224高一【语文(统编版)】做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-学习任务单.docx